分類: 軍事新聞

如何做一個有心有智有爲的父親

如何做一個有心有智有爲的父親

曾有一位父親的做法引起熱議:兩個兒子花錢大手大腳,總是找父親多要零花錢,父親就在暑假批發了上萬斤西瓜讓兩個孩子去賣,賣瓜的收入給他們當零花錢。

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顯然,這是一個有一定教育策略和智慧的父親。通過讓孩子自己掙零花錢,讓他們親身體驗勞動創造財富的過程和不容易,感受勞有所獲的快樂,這比口頭的說教管用得多。在對孩子的教育中,父親與母親一樣,有着不可替代的作用。而成爲一個好父親,不是一件容易的事,既需要有心,還需要有智,更需要有爲。

做一個不缺位的父親,努力成爲一個優秀的父親,幫助孩子變得更優秀。

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前兩天,一個父親爲孩子上小學擇校的事情焦慮不安。我安慰他說:你想過孩子爲什麼優秀嗎?與其處心積慮想通過擇校讓孩子變得優秀,還不如努力當個好父親,幫孩子變得更優秀。如果你對自己這個當父親的有信心,就不必焦慮了。

優秀的孩子背後,不一定有優秀的教師,但一定有很好的家庭教育。當然,不能否認培養一個優秀的孩子需要家校社的協同努力,但家庭教育在其中的作用是基礎,是不可替代的。尤其是在孩子的品質與行爲習慣養成方面,家庭發揮着更重要的作用。一味寄希望於孩子通過接受學校教育變得優秀,把教育的責任都推到學校和老師身上,卻放棄家庭教育的責任,這樣的父母既沒有責任心,也不明事理:學校教育是不可能替代家庭教育的。

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好的家庭教育,父親和母親的作用缺一不可。即便是離異家庭,只要父母的角色到位,也不會影響孩子的健康成長。遺憾的是,在年輕一代父母中,有的父親往往缺乏對家庭和孩子的責任意識,不少人還把工作忙、事業爲重當藉口,理直氣壯地缺席對孩子的教育,把一切育兒的責任都推給母親,出現所謂的“喪偶式”家庭。其實這些父親沒有意識到,教育孩子是無可推脫的責任,任何事業都比不上養育一個健康孩子重要。

如果一個當父親的,在教育孩子的問題上“無心”,不願意花心思去琢磨、去參與、去改進,怎麼能奢望培養出一個更加優秀的孩子呢?

做一個“粗糙”而不是過度關注和“精細”的父親,放手讓孩子成長。

一方面,我們要批評對孩子教育不聞不問的父親,另一方面,也需要警惕對孩子過度關注的父親。一般情況下,母親容易事無鉅細關注孩子的學習和生活,但也有一些父親有過之而無不及。

一個兒科醫生告訴我,現在的嬰幼兒有兩種非常普遍的疾病,一種是腸胃方面的菌羣失調,另一種是皮膚病,而病因都是孩子養得太乾淨、太精細了。很多年輕的父母照着教科書“科學”餵養孩子,過於精細化、過於講究,反而讓孩子的機體失去了鍛鍊的機會和抵禦疾病的能力。

豈止在飲食起居上如此。一些家長對孩子的過度保護也帶來了孩子自身能力得不到正常發展。

有的父母生怕孩子受到傷害,總想親自下場爲孩子解決一切困難,在給孩子營造虛假安逸成長環境的同時,也讓孩子失去了體驗和歷練機會,一旦遇到挫折與挑戰,很容易被打倒甚至走極端。這和“精細養育”造成腸胃與皮膚病多發背後的道理是一樣的。孩子只有在一個個的小傷害和小挫折中不斷歷練成長,才能具備自我修復能力,練就百折不撓的韌性和解決問題的能力。

父親在孩子堅強、獨立性格的培養方面具有天然優勢,不妨粗糙一些、放手一些,多給孩子一些鍛鍊機會與成長空間。更不要過度誇大孩子受到的傷害,直接插手孩子們之間的小矛盾和小衝突,孩子學會處理與同學或老師之間的摩擦,也是成長的一部分。未來走入社會後,誰能保證你的孩子永遠不受委屈呢?

做一個不求全責備的父親,抓大放小、寬嚴相濟,培養自信的孩子。

在從小給孩子立好規矩養成習慣上,父親的作用至關重要。父親在家庭中樹立一定權威,在一些原則問題上嚴厲一些,是正常且必要的。但同時也要意識到,不要對孩子過於求全責備。

父親在孩子的教育上,不妨抓大放小,注重把握核心的原則與要求,比如責任心的建立,比如自律、認真等習慣的培養。不要給孩子提過多、過高的要求,這樣不僅干擾主要目標的達成,很多時候還會因爲求全責備,對孩子的自信心產生嚴重的不利影響。孩子的自信在很大程度上來自父母的認可,尤其是父親的態度。過於嚴厲和苛刻的父親,往往很難養育一個自信的孩子。

一個優秀的父親既要在孩子教育上有原則有威信,又不能要求太苛刻,也要學會少一點批評多一點鼓勵,寬嚴相濟,這樣既有利於培養孩子的責任心與自信心,又有利於建立良好的親子關係。

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最後我想提醒一點,身教大於言傳。當我們希望孩子成爲一個什麼樣的人,我們就努力給孩子樹立一個這樣的榜樣,成爲好父親的關鍵不是怎麼說、說多少,而是怎麼做、做多少。

原文刊載於《中國教育報》2022年6月19日第4版,版名:家教週刊

專家:設計新型教育機構需開放創新及靈活適應變化的領導能力

專家:設計新型教育機構需開放創新及靈活適應變化的領導能力

南都訊 記者王瑋 發自北京 11月13日,崑山杜克大學全球高等教育研究院院長彭諾亞教授到訪全球化智庫(CCG)北京總部,與CCG學術委員會專家、清華大學蘇世民書院執行院長潘慶中教授圍繞當今大學所面臨的挑戰、社會需求與大學建設、全球性大學成功要素、新興技術與高等教育創新等多個話題展開對話。

現在普遍流行的一種觀點是:當前的教育行業,投入成本不斷增加,投資回報也暴露出損耗虧空的劣勢。反觀社會文化中對教育的印象,校園文化在被壓制的沉默中飽受爭議困擾,人文學科已經過時且無關緊要的觀念逐漸紮根在社會意識中,輕文重理思想流行,一些社會觀察家甚至已經將高等教育置於死亡邊緣。

崑山杜克大學全球高等教育研究院院長彭諾亞(Noah Pickus)和美國創價大學副校長布萊恩·彭普拉斯(Bryan Penprase)共同撰寫的《新全球大學:重塑21世紀的教育》(The New Global Universities: Reinventing Education in the 21st Century)中反駁了這種觀點。該書講述了教育領導者沒有選擇放棄高等教育改革,而是大膽探索其再創新方式的故事。書中描述了八所分佈於非洲、亞洲、中東和北美的創新型高校的設立經過,強調在當前設計新型教育機構時,需要開放思維、創新精神以及靈活適應變化的領導能力的三者結合。

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彭諾亞強調,這些高校以行動切實提高了自身教學體系的適應性、跨學科性和高效性,有助於培養新一代的全球領導者,爲世界上的其他高校樹立了榜樣。

在對話環節,CCG學術委員會專家潘慶中教授就高等教育改革所面臨之挑戰,如何在研究、教學和社會參與間取得平衡,以及如何做到以較低成本實現教育升級等問題與彭諾亞教授進行探討。潘慶中強調,高等教育改革非一日之功,長期的投入方能培養出真正的全球領導者,人們要用發展的眼光看問題,不可拘泥於短期的得失。

彭諾亞在發言中特別指出改革方案因時、因地制宜的重要性。一方面,高校應結合自身情況在研究、教學和社會參與等三大領域中有所側重。另一方面,也要明確創新可能帶來的公衆質疑、吸引力下降等影響。

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在問答環節,在談及“一帶一路”倡議與高等教育改革的關係時,潘慶中指出,高質量發展是“一帶一路”倡議新階段的焦點,這意味着沿線國家應通過改革來培育更多視野寬闊的高質量人才。彭諾亞對此表示贊同,並強調高等教育對促進“一帶一路”倡議沿線國家民心相通具有重要性。

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“大企業明天筆試,抓緊上車”“我們有專業做題團隊,筆試包過”……據報道,近年來,許多企業在招聘筆試階段採用線上形式,在線上考場外,一羣代考者混跡各大網絡平臺,宣稱可以爲考生提供答案甚至直接代考,形成了招聘代考團隊和代考黑色產業鏈。

無論是線上還是線下,只要是考試就必須嚴肅公平。代考者明知作弊違規,於是用“助攻”“上車”等“行業黑話”掩飾,在各大平臺上等待“懂行人”下單。985高校本碩畢業的學生等身份噱頭,更成爲無法驗證真假的幌子。

與遮遮掩掩的名頭形成鮮明對比的,是代考團隊對考試內容的把握和保過承諾,一口一個保證正確率,“信譽看朋友圈”,從各類銀行到互聯網大廠,從國有企業到大型私企,似乎沒有什麼題是其不知道的,沒有什麼考試是其搞不定的。

這些“場外考生”真的有那麼神?據報道,代考老師不一定是大神學霸,職業團隊也未必是包過專家。代考氾濫,源於線上考試環境相比線下寬鬆。無論是單機位的監控,還是雙機位監控,或多或少都有一定的監控盲區,爲遠程作弊留下可鑽的空子。即使作弊被發現,作弊者最多是失去此次就業機會,不妨礙參與其他招聘活動。而且現在很多企業招聘並不公佈具體成績,也沒有辦法進行覈對名次,考生即使沒有通過,也不敢走正規途徑進行維權,只能自認倒黴。種種原因導致線上代考逐漸猖獗,“槍手”非常搶手,以至滋生出利益鏈條。

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如此明目張膽的舞弊,不僅破壞了招聘考試的公平,也踐踏了社會和職場的誠信,對求職市場產生惡劣影響。清除線上代考黑色產業鏈有法可依,《關於辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》明確規定,組織作弊,爲他人組織作弊提供作弊器材或者其他幫助,可以依法追究相關人員刑事責任。2022年5月,安徽農商銀行系統2022年社招線上考試被曝有考生作弊。經公安機關調查發現,犯罪嫌疑人李某某通過遠程操控考生電腦桌面協助答題,犯罪嫌疑人孫某某在提前拉建的聊天羣中售賣答題截圖。事後,12名作弊考生的成績按作廢處理,2名犯罪嫌疑人被抓獲。作弊得不償失,還抱有僥倖心理的代考團伙應該好好掂量。

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找槍手不會讓自己在就業中更搶手,線上筆試只是求職的第一步,後面還有面試、實習考察、談話等一系列環節,靠的不是真材實料,最終肯定會露馬腳。(實習記者 孟雅檀)

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來源:北京晚報

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如何科學教育青春叛逆期的孩子?

如何科學教育青春叛逆期的孩子?

想要教育好青春叛逆期的孩子,家長就要及時調整自己的教育方法,防止對他們採取一味的暴力手段,而是要用溫文的方法,去傾聽接納孩子的心聲,爲他們供給引導,幫助他們緩解叛逆心情,進行改善。

青春叛逆期的孩子怎樣教育

1、調整教育方法。在教育青春叛逆期的孩子時,家長要選用愈加溫文、耐性的教育方法,防止過度批判和賞罰。鼓勵孩子發揮自己的優點,培育他們的自信心和自尊心。同時,也要關注孩子的學習進度和生活狀況,及時發現問題並解決。

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2、明確親子界線。當孩子開始在家中展示自己的獨立認識時,父母也需求重新制定家庭規矩。首要父母要確定關於自己來說最在意的事是什麼,比方孩子的對錯之分、誠篤與否、仍是學術成果等。

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然後父母要學會放棄一些在長遠看來無關緊要的事情,比方每天是否要整理好房間、或者是每天要穿乾淨的襪子等。以此,讓孩子清楚理解底線在哪裡,要記住,任何不能接受的行爲準則都要儘早地建立起來。要學會盡可能明晰地、冷靜地進行溝通,而不要等到孩子心情失控對你大喊大叫時才手足無措。

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3、尊重信任。青春期的青少年心靈的生長,巴望自我做主,遭到家長和教師的否定,其背叛的心理就會添加,有一種你以爲不行,我就要做給您看的想法,要得到家長和教師的認可。因此,家長和教師不應該只看到孩子的缺點,要多注意孩子的優點,對孩子一定的信任,該甩手的要甩手讓孩子去做。

4、以身作則,做好典範。其實,咱們父母是孩子最好的教師,咱們是孩子的鏡子,咱們的言行會投射給孩子;而孩子是咱們的影子,咱們的舉動會復刻給孩子。所以,正確引導的時分,家長要學會以身作則,做好自己,以以身作則的方法,做孩子的典範,耳濡目染影響孩子。

青春叛逆期的孩子叛逆期的表現

1、目中無人

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青春叛逆期的女孩子大都是以自我爲中心的。無論是在家庭中,仍是在校園大環境裡都是依然故我的態度。她們任何事情都喜歡自己做主,有時分會顯得有點目中無人,不把長輩放在眼裡。在這類孩子心中,自己的行爲永遠都是對的。

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2、呈現逆反行爲

青春叛逆期的女孩會有逆反心理。她們往往會瞧不起比自己好的人,而且反而會和那些道德差的同學走在一同,有些孩子或許還會在社會上結交一些不倫不類的小混混,她們學會騙人、打架、鬥毆,她們不以爲這些都是不好的舉動,反而會以爲打架罵人是正義的行爲。

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3、習慣性犟嘴

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青春叛逆期顯着,常常和父母犟嘴。和父母犟嘴是青春叛逆女生的常態化,無論父母說的有沒有大道理,青春期叛逆的女生便是會和父母犟嘴,不聽父母得話,只遵從自身的想法。

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4、脫節家庭認識

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當女孩子到了青春期,已有脫節家庭的認識,此刻她們不再需求家長過多的呵護和陪伴,可她們又不足夠獨立與老練天性決定她們總是有些怯弱、驚駭。可能表現出對同伴的強烈依靠。

2022網易教育“金翼獎”職業教育分論壇即將開幕

2022網易教育“金翼獎”職業教育分論壇即將開幕
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過去這一年,對教育行業來說是不平凡的一年,教育行業迎來了新變化、新趨勢、新機遇。本站新聞深耕教育行業數十載,一直走在探求教育最優解的路上,致力於讓中國教育變得更好。爲凝聚教育各界力量,共謀教育未來,2022年本站教育第十四屆“金翼獎”已正式啓動!

2022年,職業教育進入提質培優、改革攻堅的關鍵期。在“十四五”時期國家建設高質量教育體系的進程中,職業教育是短板,更是關鍵。“二十大”提出 “實施科教興國戰略,強化現代化建設人才支撐”“深入實施人才強國戰略”,爲新時代職業教育改革發展明確了發展方向。

如何培養崇尚勞動、敬業守信、精益求精、敢於創新的技術技能人才,辦好中國特色、世界水平的現代職業教育?將是職業教育者們共同探討的課題!

2022年第十四屆本站教育“金翼獎”職業教育分論壇,將於12月20日在北京本站北京研發中心拉開帷幕!

作爲“金翼獎”頒獎盛宴中重要環節之一,本場論壇由本站教育主辦,優學教育承辦,以 “新時代職業教育的新使命、新擔當、新作爲”爲主題, 將邀請到來自全國職業教育界行業的知名專家、職業教育機構以及各大高職院校代表,通過主題分享、圓桌論壇等形式,聚焦職業教育發展趨勢,產教融合、人才培養等問題,共同探討中國職業教育未來發展方向。

2022年第十四屆本站教育“金翼獎”職業教育分論壇,期待您的關注!

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網上確認後,這幾件事情也很重要!

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目前各省市網上確認都在進行中。提交材料後,各位考生們記得及時查看審覈結果!

網上確認結束後,不少考生可能會專心投入複習,不再關注外部信息。然而,網上確認結束後還有這幾件事需要大家重點關注,錯漏極有可能耽誤考試!

一、考研訂房

早在網上確認流程以前,考研搶房大戰就已經打響。每年考研期間,“考研考點周邊酒店價格飆漲”都能持續穩居熱搜榜,部分商家甚至將訂房價格成倍上漲!

所以,考生們只要拿到考試地點就立刻訂房!早下手早放心早省錢!

如何確定考場,一般有兩種情況:

①選擇省、市考試中心作爲報考點的,或者選擇的高校報考點有多個校區,可能需要等到下載准考證時才能知道具體考試地點。

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通常那個時候訂房的人會比較多,爲避免出現無房的意外情況,大家可以先根據往年考場附近的賓館信息準備幾個備選,以便屆時預訂。

②選擇院校報考點的,基本上就確定了考試地點,現在可以考慮訂房。但需要提醒大家的是,部分學校僅作爲報考點,不設考場。因此,建議不熟悉目標院校考場設置情況的研寶提前諮詢一下招生單位。

二、提前打印准考證

根據《2024年全國碩士研究生招生工作管理規定》,考生應於考前十天左右,憑網報用戶名和密碼登錄“研招網”自行下載打印《准考證》,具體開通時間沒有明確說明。

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另外,准考證初試和複試階段都要使用。因此,下載准考證之後,請務必多處預存電子版!

三、考前看考場

異地考生,需提前預訂車票、賓館,做好考前計劃!

考場主要看什麼:

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1、知曉考場路線

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考試之前,考生們需要提前抵達考試地點,熟悉一下考場的位置、引導牌、路線等。

①記得事先安排好行經線路,並預留出足夠的行程時間,以防路上擁堵影響考試。

②在考試前一天,考生們可以提前去往考點熟悉考場環境,查看考場安排和考點注意事項。

2、瞭解周圍的就餐及休息地點

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①飲食:一般校內就餐需要飯卡,但在考研初試期間不少院校會開放現金付款形式。

②休息:熟悉考點附近的餐吧、水吧、書吧等。此外,一些考點也會開放較大的會議廳堂作爲考生休息室。

③飲水:各教學樓內一般都有飲水處,請攜帶透明飲水杯,避免作弊嫌疑。考試時,飲水不宜過量,以免上廁所耽誤時間。

四、牢記初試考試時間安排

2024全國碩士研究生招生考試初試時間爲:2023年12月23日至12月24日。

祝各位同學考研順利,一戰成碩!

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②獨家寫作技巧直播課程

③一對一詳細批改

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新型軍士挑大樑

新型軍士挑大樑

深秋,空軍某旅戰術訓練場上硝煙正濃,一名名軍士活躍在練兵一線,或講評訓練秩序,或組織示範教學,或開展戰術訓練,成爲一道亮麗的風景線。

近年來,該旅瞄準未來戰場鍛造複合型軍士人才隊伍,一大批會管理、能組訓、善打仗的軍士成爲該旅戰鬥力建設的中堅力量。

搭建管理教育平臺

前不久,在該旅某營軍人大會現場,一級上士王志明代表連隊接過“安全管理”流動紅旗,贏得陣陣掌聲。

原來上級組織指揮員集訓,連長指導員雙雙入隊,營裡便安排王志明負責全連工作,在他的管理下,連隊各項工作井井有條,多次受到機關表揚。

在王志明看來,自己的成長進步,離不開自身努力,更得益於單位爲他提供的施展平臺。作爲大學生士兵,王志明剛下連隊時就展現出較強的溝通和管理能力,連隊根據他的優長,將他作爲骨幹苗子來培養。義務兵第二年,便送他到預提軍事集訓隊加鋼淬火。

晉選軍士後,王志明很快在同年兵中脫穎而出,被提升爲副班長,連隊爲了鍛鍊副班長的管理教育能力,特意安排副班長輪流履行排值班員和連值班員職責,讓他們走上前臺管理連隊事務。短短几年間,王志明便從普通一兵逐步成長爲班長、分隊長。

一次排長外出集訓,王志明便走到臺前成爲全連第一個“吃螃蟹”的人——代理排長。全程精準培養和鍛鍊使王志明很快打開工作局面,出色的表現讓人眼前一亮。

王志明的成長,折射出該旅抓實軍士能力成長路線的生動圖景。在該旅,像王志明這樣軍士代行軍官管理教育職責的例子並不鮮見。隨着空降作戰樣式不斷變化,以班組爲單位獨立執行任務成爲常態,這對軍士教育管理能力提出更高要求。

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近年來,該旅結合新的軍士政策制度,爲每名軍士制訂成長路線圖,利用集訓培訓、日常值班等契機展開針對性培養,使軍士隊伍管理教育能力實現由自然生長到精準規劃的轉變。

一次,該旅組織思想管理骨幹培訓,某連中士趙勇結合工作經驗,圍繞“提升班長管理教育能力”交流心得體會,得到與會官兵的一致肯定。

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趙勇是大學畢業生,在校期間曾擔任班長、學生會主席等職務,具備一定的管理能力。下連不久,連隊就根據他的成長經歷爲他量身定製了發展計劃——作爲班長骨幹的苗子來培養。

後來,連隊推薦趙勇參加軍隊院校組織的短期培訓,接受專業的崗位培訓。學成歸來後,趙勇很快就遇到了“大考”。

一場實戰化對抗演練中,“敵人”佔據有利位置實施火力打擊,趙勇帶領的尖刀班進攻受阻,與“敵人”僵持不下,導致班內人員士氣低落。關鍵時刻,趙勇及時展開戰場動員,穩定班員情緒,同時果斷調整戰術行動。隨後,戰士們在他的帶領下,鬥志昂揚地一舉攻克“敵”陣地。

只有平時常態化培塑軍士教育管理能力,才能確保關鍵時刻發揮關鍵作用。一次實投實爆作業,爲了緩解官兵恐懼和緊張心理,某連軍士康龍作爲安全員不斷進行心理疏導和鼓勵動員,儼然一名編外指導員。在投擲手雷過程中,面對突發特情,康龍沉着冷靜、準確處置,及時化解安全隱患,旅裡爲其記三等功一次。

夯實組訓任教基礎

今年夏天,該旅預提指揮軍士集訓隊組織教學法考覈,下士王崇宇帶領示範班進行“通過通路”課目示範教學任務,贏得戰友們一致叫好。

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示範動作標準、語言表達流暢、組訓方法靈活,王崇宇如今優異的表現跟剛入隊時可謂天差地別。1個多月前,王崇宇憑着過硬軍事素質成功入選預提指揮軍士集訓隊。轉入教學法訓練階段後,隊裡考慮到他戰術素養過硬,便安排他圍繞“通過通路”給大家做教學示範,這一下可難住了他,編寫教案時按照固有模板生搬硬套,教學時更是因爲表達能力欠缺,場面一度尷尬不已。

李干龙吁止损 备战三脚督

在該旅類似王崇宇這樣的情況並非個例,很多軍士雖然軍事素養過硬,可擔負組訓任教時卻顯得有些吃力,而預提指揮軍士集訓隊則給了他們一個學習組訓、研究教學的陣地,在這裡有上等兵、有軍士,也有現任的班長骨幹,大家齊聚一堂、集智研究。

少子化衝擊!113學年招生一校寄存百人 私校「肉搏戰」互搶

翻閱集訓隊訓練計劃不難發現,僅教學法訓練的訓練時間就佔比近20%,每一名集訓學員都要完成涵蓋共同課目、專業課目以及班組戰術的教學訓練任務。

這樣的訓練安排對於王崇宇來說是一次絕佳的機會。進入教學法訓練階段後,多次被評爲優秀“四會”教練員的集訓隊教員劉瑋就跟他結成教學對子,無論是撰寫教案、語言表達還是教學場景設置,都是手把手進行幫帶。

起初,王崇宇一到示範教學環節就很緊張,本來很熟悉的課目卻支支吾吾講不利索,劉瑋就現場給他示範教學語氣,並提醒他邊講邊教的要領。掌握了基本的教學方法後,他們則把重點放在組訓方法創新上。就以王崇宇最拿手的戰術課目來說,他打破常規的教學套路,將聲、光、煙霧等戰場元素綜合運用到教學中,讓受訓者身臨其境感受逼真戰場環境,起到了很好的教學效果。

在預提軍士集訓隊,每年都有上百名王崇宇這樣的軍士來到這裡,經過系統培養,大家不僅成了組訓能手,還創新出不少組訓方法。

該旅某連下士王乙清,在預提軍士集訓隊結業回到連隊後,憑藉創新的組訓方法,已爲連隊培養了10餘名骨幹。而今,談起集訓的那段經歷,王乙清感慨萬千。當時他滿懷熱情報名參加集訓隊,因自己所學是兵種小專業,跟着主戰專業的訓練計劃走,學起來很吃力,一段時間後便產生了放棄的想法。

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隊裡瞭解情況後,隨即召開“諸葛會”,研究制訂了共同課目集訓、專業課目分訓的針對性訓練計劃。一段時間後,王乙清心中又燃起了鬥志,組訓能力也顯著提升。如今,王乙清已走上助教崗位,並在今年的羣衆性大比武中一舉奪得桂冠,榮立三等功。

教導隊隊長劉建坤說,近年來,隨着一系列新的戰法打法被運用到訓練中,他們在組訓任教方法創新上應變而變,先後創新出數十項教學方法,經過一茬茬集訓學員的學習、改進和推廣,如今已經充分服務於日常訓練,對於提升軍士的組訓能力發揮了重要作用。

遇见未来的他

提升帶兵打仗內功

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前不久,一場紅藍對抗在某地拉開序幕,該旅某營一級上士鬱春濤帶領藍軍分隊隱蔽穿插,讓紅軍防不勝防。

早在戰鬥打響前,紅軍官兵並沒有把這個班長視作“威脅”,在他們看來以往藍軍指揮員都是軍官,這次換成軍士,這一仗指定好打。然而,就是這個不被看好的鬱春濤,緊貼戰場排兵佈陣,靈活運用戰法打法,在演訓中讓紅軍吃盡了苦頭。

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“任務完成好不好,軍士的作用能不能充分發揮很關鍵。”該旅領導介紹,像鬱春濤這樣在演訓任務中挑大樑的軍士正成爲戰鬥力建設的中堅力量。近年來,該旅各項演訓任務繁重,特別是小分隊執行任務的頻次越來越多,迫切需要軍士隊伍在大項任務中獨當一面。他們充分發揮大項任務“磨刀石”的作用,利用演習演訓等契機,讓軍士挑起大梁,圍繞任務展開作戰籌劃和戰鬥指揮,全面錘鍊軍士指揮作戰的能力。

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幾年前的一次中外聯演,鬱春濤被賦予一項任務,帶領引導隊隱蔽滲透至預定空降場,展開對空引導。這項任務全面考驗軍士的軍事體能、指揮技能、對空引導等綜合素質,讓鬱春濤壓力不小,在此之前,還沒有軍士獨立帶隊執行過類似的任務。

任務展開後,鬱春濤絲毫不敢懈怠,他帶着引導隊認真研究任務,從空中進入方向、火力引導時機等環節逐個進行推演,並圍繞可能出現的特情展開專攻精煉。

演習正式打響後,他帶領引導隊秘密滲透至演習地域,而後迅速指揮大家佈設對空引導標識,建立對空聯絡,成功引導大部隊實施傘降。地面戰鬥展開後,他靈活調整戰術,將引導隊零散配置至各攻擊隊,通過及時回傳目標位置,引導我方火力精準打擊,爲演習圓滿完成發揮了重要作用。

“專業技能過硬、指揮戰鬥靈活,這樣的軍士不亞於一名幹部!”演習講評會上,演習指揮部對鬱春濤給予高度肯定,他也被俄羅斯國防部長授予“鞏固戰鬥友誼”榮譽勳章。

在該旅,像鬱春濤這樣精通指揮打仗的軍士還有很多。通過一項項任務的淬鍊,一大批懂指揮、能打仗的軍士如雨後春筍,成爲演訓場上的骨幹力量。

今年夏天,一次演習中,某營將通信保障任務交給了營部下士蘇浩。得知這一消息後,蘇浩既激動又緊張。通信保障,不僅需要全時收聽值守,還要有靈活處置特情的快速反應能力。以往,他是協助班長建立通聯,而這一次他要獨立完成演習通信保障。

“堅決完成任務!”蘇浩說,組織把任務交給他,是機會更是考驗。接下來的一段時間,他維護裝備、苦練技能,並將可能出現的特情全部提前模擬一遍。正式演習當天,蘇浩憑藉充分的準備,圓滿完成通信保障任務,專業能力也得到不小提升。

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“任務錘鍊是最好的成長加速器,能夠有效提升軍士帶兵打仗能力。”該旅領導介紹,近年來,得益於大膽給軍士交任務、壓擔子,如今越來越多的軍士在演訓場上嶄露頭角,助力部隊圓滿完成戰術演練、中外聯演等多項重大任務。

夏澎 成傳港 中青報·中青網記者 王裴楠 來源:中國青年報

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中秋節將至,幼兒園手工卷死家長,孩他媽:寶寶心裡苦,但不說

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我國是一個極其重教的國家,教育相關部門也在不斷提出新政策,希望給學生打造更有利的教育環境,然而,隨着學生人數逐年增長,再加上升學名額十分緊張,無形中加劇了學生之間的競爭。

面對如此嚴重的內卷現象,學生和家長都慌不擇路,家長全力配合學校和老師的要求,爲了迎合孩子的學習進程,家長做出了很大的犧牲,卻因爲是孩子需要的,所以不敢懈怠。

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要不說家長對學校和老師的意見太大,能發展成現在這樣,學校和老師的確不無辜,舉個簡單的例子,眼看着中秋節將至,幼兒園又開始搞事情,美其名曰:歡慶中秋、十一小長假!

衆所周知,幼兒園主要以興趣培養爲主,所有很多幼兒園會趁着放小長假前,在園區範圍內舉辦相應的親子活動,到時候邀請家長來幼兒園參加,在此之前,還佈置了和節日相關的手工作業,要求家長從旁協助。

提到手工,就沒有不頭疼的幼兒園家長,有些家長爲了完成幼兒園佈置的手工作業,恨不得把科技和狠活輪番上陣,先不說最後的成品如何,在製作手工作業的過程中,家長的CPU就不知道燒了多少。

如今,沒幾天就到一年一度的中秋節,這是中國傳統節日,也是舉家團圓的好日子,既然是以中秋爲主題,自然要將手工作業佈置得喜慶一些,有家長覺得既然是爲了慶祝中秋,那就折個花燈吧!

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誰曾想這一折就是三小時,最後花燈呈現的效果非常好,也能烘托出節日歡慶的氣氛,就是有點兒費家長,接受後手抖得根本停不下來,這麼一曬,激起了其他家長的勝負欲。

爲了不讓自家孩子難堪,家長們使出渾身解數,以“珍惜糧食”、“保家衛國”、“節約資源”等爲主題,做出了一個個讓人瞠目結舌的手工作業,每當家長看着自己耗費心力完成的手工作業,都忍不住想:寶寶心裡苦,但寶寶不說!

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就連愛搞事情的網友看完都忍不住感嘆:果然,人的潛能是激發出來的!這也就是孩子的手工作業,才能激發出家長們的藝術細胞,但凡和孩子無關,家長都不可能這麼上心。

不管家長是辛勞的打工人,還是馳騁商界的老闆,回到家後他們主要身份就是家長,爲了完成幼兒園交代下來的手工作業,可謂是無所不用其極,只希望最後不要墊底就好,家長們的要求着實不高。

幼兒園過於“形式主義”,對學生來說是好事嗎?

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事實上,幼兒園過於“形式主義”一事,始終存在很大的爭議,有些家長認爲孩子上幼兒園,就是去給小學打基礎的,比起激發孩子的興趣愛好,家長更想讓幼兒園提前教些對小學學習有幫助的知識。

就比如拼音,幫助孩子識得字母、音節等,奈何現在教育政策不允許提前教學,所以這部分家長心理很不舒服,不知道這麼早送孩子去幼兒園的意義,要是在家裡,說不定家長、長輩們教的更多。

然而,大多數家長覺得只有幼兒園不是做得太過,時不時舉辦一些小活動,是有利於小孩成長的,處於3、4歲階段的孩子,正是培養興趣愛好,激發天賦的重要階段。

不是都說“條條大路通羅馬”嗎?誰說只有考出高分才能獲得成功,更何況高考中還有藝考,如果能早些發現孩子在某些興趣愛好上的天賦,說不定未來能多一條發展方向。

不管是琴棋書畫,還是體育項目,只要能將一件事做到極致就是成功,比如奧運會冠軍被保送到清華,可見,興趣愛好的培養並不全是浪費時間,但凡真的有一技之長,總有發光的一天。

所以說,幼兒園過於“形式主義”不見得是壞事,只不過幼兒園和家長都要把握好度,凡事都不能毫無章程、無下限,至於幼兒園佈置的手工作業,雖說着實有些費家長了,但也給家長和孩子提供難得的親子時間。

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今日話題:幼兒園佈置手工作業要家長完成,你覺得應該嗎?

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國防部長馮世寬。(呂昭隆/攝)

國防部6日報告漢光32號演習成效。報告指出,資電作戰藉着「網路入侵」、「網頁置換」、「系統癱瘓」、「通信與雷達遭阻斷干擾」等,驗證國軍的網路預警、防護和反制能力。

立法院外交及國防委員會今天邀請國防部長馮世寬報告「漢光32號演習執行經過及第四軍種參與成果」,馮世寬指出,爲了因應中共與日俱增的軍事威脅,漢光32號演習在4月、8月、10月和11月間,區分電腦兵棋推演、實兵演練、軍種對抗操演三個階段,強化聯合作戰訓練和精進備戰能力。

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國防部作戰及計劃參謀次長姜振中中將報告指出,這次演習執行成果共分爲7項,包括具體提升資電作戰能量、驗證新興兵力作戰效能、強化聯合防空作戰能力、精練不對稱作戰戰力、厚植三軍聯合作戰默契、驗證後備動員整體戰力、發揮全民防衛動員效能。

由於這次漢光演習首次徵召民間資安高手,姜振中說,演習全程除依敵情威脅,模擬國軍資通電系統遭干擾阻斷外,另依網路攻防想定,以中科院建置的網路仿真實驗室和國軍資訊作業環境爲場域,實施演練。

姜振中指出,資電作戰藉着「弱點掃描」、「網路入侵」、「網頁置換」、「釣魚郵件」、「通信與雷達遭阻斷干擾」及「系統癱瘓」等資電攻防演練,整合國軍、中科院和民間科技人才,驗證國軍在網路和電磁空間的預警、防護和反制能力。

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